Category: for university students
For University Students
How to do well on the TOEIC and TOEFL Tests
The Importance of Reading Books, not just for English study, but for your development as a person.
How many people are there in your family?
以下に、A1からA2レベルの日本人学生にとって難しい文法のポイントを日本語で説明し、英語の例を示します。
1. 冠詞 (a, an, the)
説明:
日本語には「a」「an」「the」のような冠詞がありません。したがって、いつどのように使うかを理解するのが難しいです。 How to be a Travel Writer?
使用法:
- “A” と “an” は、特定でない単数の可算名詞に使います。
- 例: I saw a dog. (特定の犬ではない)
- 例: She ate an apple. (特定のリンゴではない)
- “The” は、特定のものや、聞き手が既に知っているものに使います。
- 例: I saw the dog. (話題にした特定の犬)
- 例: She ate the apple. (テーブルの上にある特定のリンゴ)
日本語の相当表現:
日本語には直接対応するものがないため、多くの例を用いて練習することが重要です。
2. 複数形
説明:
日本語には名詞の複数形がありません。そのため、日本語学習者は名詞を複数形にするために “-s” や “-es” を付けることを覚える必要があります。
使用法:
- 単数: one cat, one box
- 複数: two cats, two boxes
日本語の相当表現:
日本語では、数字や文脈が複数を示します。この概念を英語で練習することが必要です。
3. 動詞 “to be”
説明:
動詞 “to be” (am, is, are) は英語では日本語と違って使われます。日本語では主語を省略することが多く、”to be” の形も異なります。
使用法:
- I am a student.
- He is a teacher.
- They are friends.
日本語の相当表現:
日本語では「学生です」(gakusei desu) のように「です」が “am/is/are” の役割をしますが、英語ほど柔軟ではなく、使用頻度も少ないです。
4. 現在形
説明:
英語の単純現在形は、習慣的な行動、一般的な真実、固定された予定を表します。日本語では、動詞をそのままの形で時間の指示語と一緒に使うことが多いです。
使用法:
- 習慣的な行動: She goes to school every day.
- 一般的な真実: Water boils at 100 degrees Celsius.
- 固定された予定: The bus leaves at 8 AM.
日本語の相当表現:
日本語では「毎日学校に行きます」(mainichi gakkou ni ikimasu) のように、動詞の基本形と時間の指示語を組み合わせます。
5. 前置詞 (in, on, at)
説明:
英語の前置詞は、日本語の前置詞と直接対応しないことが多く、複数の使い方があるため、難しいです。
使用法:
- In: 月、年、季節、国、都市に使います。
- 例: She lives in Tokyo. / The meeting is in March.
- On: 日、日付、表面に使います。
- 例: The book is on the table. / Her birthday is on Monday.
- At: 特定の時間や特定の場所に使います。
- 例: He arrives at 5 PM. / They are at the park.
日本語の相当表現:
日本語では前置詞が少なく、場所や時間が暗黙的に示されることが多いので、直接翻訳するのが難しいです。
これらの難しいポイントを理解することで、日本人学生はA1およびA2レベルの英語文法を向上させることができます。例や文脈を用いて練習することが、これらの概念を習得する鍵となります。
Who is Kevin Burns, and where did he get that rubber chicken from?
Kevin`s English Schools Online Lessons 